Formations littérature jeunesse

FORMATIONS

Lecture et littérature de jeunesse

Donatienne propose ateliers et formations autour des livres de jeunesse en écho à ses oeuvres littéraire et spectacles. Auteure-comédienne et professeur des écoles, elle présente un programme de formation en direction des professionnels et intervenants tels que bibliothécaires, enseignants, éducateurs, lecteurs du dispositif Lire et faire lire.

Le livre est au coeur, il intervient comme terreau, médiateur, passeur, pour créer du lien avec l’autre, l’enfant, l’adulte, le parent.

Formations proposées :

Lire à haute voix : La voix prend la voile

Lire en public engage corps et voix. Le lecteur à voix haute, devant sa partition, devient l’interprète des mots, le comédien des phrases, le danseur des assonances et des allitérations…

Objectifs :
Aborder et expérimenter les techniques de base de la voix.
Savoir transmettre un texte, le faire vivre et maintenir l’attention de l’auditoire.
Savoir organiser une séance en gérant le choix du répertoire, le public, la durée, l’espace.

Formation initiale du lecteur pour la jeunesse : Premières graines de liseron de A à Z

Comment ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Lire pour des enfants est un voyage bien particulier, à la fois simple et complexe, qui invite à emporter avec soi, entre pages et images, mille et un bagages…

Objectifs :
Se repérer dans l’offre éditoriale à l’attention de la jeunesse.
Pouvoir choisir des livres adaptés. Se constituer une bibliographie.
Inviter à mettre en jeu sa voix et son corps dans la lecture.
Avoir des outils pratiques pour lire avec des enfants.

Lire auprès des Tout Petits : Pas à pages

Les cinq sens en éveil, le petit enfant est un lecteur-spectateur singulier, très vite plongé dans le plaisir du contact avec le livre, comme une gourmandise à entendre, sentir, toucher, voir et savourer.
Le livre médiateur entre l’enfant et l’adulte, creuset de langue et de langage, ouvre au petit être en devenir les portes de sa sensibilité mais aussi de son émancipation.

Objectifs :
Se repérer dans l’offre éditoriale à l’attention des plus petits (Tout Petits et enfants de Maternelle).
Pouvoir choisir des livres adaptés.
Avoir des outils pour mener une séance de lecture.
Utiliser le patrimoine littéraire oral (comptines, jeux de doigts, ritournelles, chansons).

Citoyenneté en littérature de jeunesse : Les mots miroirs du monde

La littérature de jeunesse offre une ouverture au monde et à l’Autre à travers son, à travers signe, à travers sens, de pages en images.
De la différence à la rencontre, de la marginalité au « vivre ensemble », de l’injustice à la justice, des devoirs aux droits, de la violence à la paix… autant de questions que soulève la littérature de jeunesse. Poème ou récit, documentaire ou allégorie, le livre éveille la curiosité et la sensibilité, sème les graines d’un questionnement philosophique et citoyen ou tout simplement… humain.

Objectifs :
Repérer dans l’offre éditoriale des thématiques citoyennes précises. Se constituer une bibliographie.
Pouvoir choisir des livres adaptés et créer des réseaux littéraires.
Faire jaillir un questionnement citoyen et philosophique.

Égalité fille-garçon en littérature de jeunesse : Accord de genres

La société peut induire entre filles et garçons des attitudes, des comportements, des profils, pouvant générer des discriminations implicites ou explicites.
La littérature de jeunesse peut, elle aussi, être teintée de cela. Elle peut aussi, a contario, déficeler les préjugés et proposer une vision égalitaire.

Objectifs :
Décrypter textes et images vecteurs de discriminations.
Repérer dans l’offre éditoriale des thématiques précises concernant l’égalité fille-garçon.
Choisir des livres en conscience et créer des réseaux littéraires.
Faire jaillir un questionnement citoyen et philosophique.

 

Contenus et conditions détaillés de l’une de ces formations sur demande.

 

Littérature de jeunesse – Lecture à haute voix

2018 :
– 13 avril : Formation initiale et lecture à voix haute (Ligue de l’Enseignement – Gard)
– 12 avril : Formation initiale et lecture à voix haute (Ligue de l’Enseignement – Hérault)
– 2 mars : Citoyenneté en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Ardèche)
– 1er mars : Citoyenneté en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Ardèche)
– 28 février : Citoyenneté en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Drôme)

2017 :
– 20 octobre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Drôme)
– 19 octobre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Ardèche)
– 23 février : Citoyenneté en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Hérault)
– 22 février : Littérature de jeunesse en classe de C.P. (Dispositif “Coup de pouce”- Hérault)
– 16 février : Lire à voix haute auprès des enfants (Lire et faire Lire – Haute-Savoie)
– 19 janvier : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Gard)
– 13 janvier : Égalité fille-garçon en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Hérault)

2016 :
– 16 décembre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Hérault)
– 15 décembre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Drôme)
– 1er décembre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement – Hérault)
– 4 novembre : Lire à voix haute auprès des enfants (Lire et faire Lire – Haute-Savoie)
– 6 octobre : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – Isère)
– 31 mai : Égalité fille-garçon en littérature de jeunesse (Ligue de l’Enseignement-Hérault)
– 17 mai : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – U.D.A.F.- Drôme)
– 19 avril : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – Ardèche)

2015 :
– 22 octobre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement-DDCS Drôme)
– 21 octobre : Lire à voix haute auprès des enfants (Ligue de l’Enseignement-DDCS Drôme)
– 20 octobre : Lire à voix haute – Formation initiale (Ligue de l’Enseignement- Drôme)
– 16 avril : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – Ardèche)
– 9 avril : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – Savoie)
– 22 janvier : Lire auprès des Tout-Petits (Lire et Faire Lire- Haute-Savoie)

2014 :
– 14 février : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – Ardèche)

2013 :
– 6 décembre : Lire auprès des Tout-Petits (Lire et Faire Lire- Haute-Savoie)
– 5 décembre : Lire auprès des Tout-Petits (Lire et Faire Lire- Haute-Savoie)
– 14 novembre : Lire auprès des Tout-Petits (Ligue de l’Enseignement – U.D.A.F.- Drôme)

Répertoire charte des auteurs : http://repertoire.la-charte.fr/repertoire/i2022-donatienne-ranc